Pallapupes

La tarea de los Pallapupas en las plantas y las habitaciones de los hospitales es una tarea de improvisación para adaptar cada actuación a las necesidades propias de cada una de las niñas y los niños ingresados. También los acompañan cuando tienen que seguir un proceso doloroso o incómodo, ayudándolos a relajarse y facilitando el trabajo del equipo sanitario.


En esta pagina web aparece información sobre los Pallapupes y sobre el Hospital San Juan de Dios. Podemos encontrar: la función de los Pallapupes, que hacen, donde estan, como hacerse socio, los horarios,... y más información.


Pallapupes

Fundación la ONCE

Esta pagina web es de la fundación la ONCE. Aparece quienes son, sus ámbitos de actuación, los eventos, su actividad,...

Fundación la ONCE

Castellers

Els Castellers és una tradició catalana, en forma de construcció humana, pròpia dels camps de Tarragona i de la comarca del Penedès i la seva forma actual ve de principis del segle XIX.


És d'origen pagà i alguns afirmen que aquesta tradició es remunta al segle XV.
A València tub el seu origen la "Moixiganga" i la "Muixeranga" - un conjunt de balls i castells humans. En el cas dels "castells", els catalans van obviar els balls i es van centrar en fer cada vegada "castells" més alts i originals.


A la zona castellera de Tarragona, Reus i Valls, van començar a imitar als valencians a la fi del segle XVII.


Fins als anys setanta només els homes formaven part d'un "castell" i a partir de llavors va començar la dona a formar part dels Castellers. Per fer un castell humà s'exigeix ​​equilibri i sentit de la solidaritat, tranquil·litat i músculs d'acer. Es practica en equip i consisteix en fer una piràmide humana, el més estable possible, uns sobre d'altres i, així, arribar el més alt possible i al so de la música 


El vestuari d'un "casteller" és una camisa de color amb escut de "La Colla", pantalons blancs resistent, faixa negra, espardenyes o descalços i un mocador.

Ludoteca Olzinelles

La Ludoteca Olzinelles es un equipamiento municipal de infancia del Distrito de Sants-Montjuïc del Ayuntamiento de Barcelona. Fue inaugurada en diciembre de l.987 y está dirigida a los niños y niñas de 0 a 13 años, a sus familias, a las escuelas y a todos miembros, instituciones y equipamientos de la comunidad interesados en la educación a través del juego y del juguete.

¿DÓNDE SE ENMARCA? 

En dos principios básicos: El derecho de todos los niños y niñas a jugar, reconocido en el Principio nº 7 de la Declaración Universal de los Derechos del Niño, y de la necesidad de velar desde las administraciones públicas para garantizar este Derecho. La concepción de una ciudad educadora que contempla y da respuesta a las necesidades del tiempo libre de todos sus ciudadanos y ciudadanas con propuestas motivadoras y participativas. .

¿CUÁLES SON SUS OBJETIVOS? 

Su proyecto educativo se desarrolla a partir de tres objetivos: 

-Ofrecer un recurso de calidad en el ámbito de la educación no-formal.

-Ser un elemento dinamizador en el sector de la infancia potenciando su participación en la vida comunitaria del barrio. 

-Divulgar, asesorar y promover entre los ciudadanos y ciudadanas acciones educativas a través del juego y del juguete, encaminadas a concienciar sobre la importancia de éste en el desarrollo humano.

A través de acciones educativas enmarcadas en diversos ámbitos:

Trabajo con las familias: Juego libre en los diferentes espacios de la ludoteca (simbólico, de mesa, motriz, de habilidad, tecnológico, de construcción,...)  

Talleres: de juego y experimentación.

Asesoramiento: familiar sobre temas diversos relacionados con la educación y crianza de los niños y niñas.

Trabajo con centros educativos: Visitas de juego concertadas, dirigidas a grupos de educación Infantil y Primaria. 

Visitas de juego concertadas,dirigidas a grupos de educación no-formal.

Trabajo en la comunidad: Actividades abiertas al barrio con el objetivo de ser un elemento dinamizador de la comunidad; actividades divulgativas y de promoción del valor del juego y del juguete (conferencias, campañas para la educación del consumo del juguete, exposiciones,...).

Otras líneas de trabajo: Colaboración con AIJU (Instituto Tecnológico del Juguete de Valencia) en la observación y análisis de juegos y juguetes destinados a la Guía. Publicación de artículos en revistas especializadas de educación.

Datos de contacto

Atención a las familias: de lunes a viernes de 17,15 a 20,00 horas y sábados de 10,00 a 13,00 horas. Atención a las escuelas: de lunes a jueves de 10,30 a 12,00 horas y de 15,30 a 17,00 horas. Atención a centros de educación no-formal: sábados de 10,00 a 13,00 horas. Atención a visitas especializadas: viernes hasta las 17,00 horas. C/. Olzinelles, 113 08014 - BARCELONA TELF. 933.315.037

En esta web aparece un vídeo sobre la ludoteca Olzinelles de Barcelona dónde nos describen las diferentes actividades realizadas en ésta, los horarios, los espacios que se ofrecen,...

Ludoteca Olzinelles

Fundación Federica Cerdá

La fundación Federica Cerdá es una fundación que ayuda a las personas con alguna discapacidad, mejorando así su capacidad de vida. Es un centro hípico adaptado en hipoterapia.

Fundación Federica Cerdá

Día del maestro

El día del maestro o día del profesor es una celebración anual que tradicionalmente los alumnos festejan a sus maestros dándoles regalos o algún reconocimiento, en muchas escuelas de México es común decir pensamientos o poemas alusivos al día del maestro, en el caso de México se celebra el 15 de mayo como conmemoración de la toma de Querétaro y por ejemplo en Estados Unidos el Teacher’s Day se festeja el primer martes de la primera semana de mayo, esto dentro de la llamada eacher Appreciation Week, en China es el 28 de septiembre y fue elegida esa fecha para conmemorar el natalicio de Confucio que fue considerado un modelo de educador y maestro para los chinos, y así al rededor del mundo el día del maestro tiene diferentes fechas que se eligieron para conmemorar a alguna persona o evento importante en su país.

• Argentina: 11 de septiembre
• Bolivia: 6 de junio
• Brasil (Dia do Professor): 15 de octubre
• Canadá: 5 de octubre
• Colombia: 15 de mayo
• Costa Rica: 22 de noviembre
• Cuba: 22 de diciembre
• Chile (como Día del Profesor): 16 de octubre
• Ecuador: 13 de abril
• El Salvador: 22 de junio
• Estados Unidos: martes de la primera semana de mayo
• Guatemala: 25 de junio
• Honduras: 17 de septiembre
• México: 15 de mayo
• Nicaragua: 29 de junio
• Panamá: 1 de diciembre
• Paraguay: 30 de Abril
• Perú: 6 de julio
• Puerto Rico: viernes de la primera semana del mes de mayo
• República Dominicana: 30 de junio
• Uruguay: 22 de septiembre
• Venezuela: 15 de enero
• España: 27 de noviembre
• Portugal (Dia do Professor): 5 de octubre (Día Mundial del Maestro)
• Rusia: 1 de septiembre
• Vietnam: 20 de noviembre
• Polonia: 14 de octubre
• Jamaica: 6 de mayo
• Australia: último viernes de octubre
• Singapur 1 de septiembre
• En casi todos los países árabes es el 28 de febrero (Omán, Siria, Egipto, Libia, Qatar, Bahrein, Emiratos Árabes Unidos, Yemen, Túnez, Jordania, Arabia Saudita, Argelia, Marruecos).

Día Mundial de los docentes

Desde 1994 el 5 de octubre fue declarado por la UNESCO y la OIT (Organización Internacional de la Educación)el día mundial de los docentes, y este es un día donde algunas organizaciones afiliadas a la OIT se movilizan para que la voz de los profesores sea oída en el mundo entero. Más de 100 países celebran el Día Mundial de los Docentes. Los esfuerzos de la Organización Internacional de la Educación y de sus 348 organizaciones miembro han contribuido a este amplio reconocimiento.

Sant Jordi

La llegenda de Sant Jordi:

Diu la llegenda de Sant Jordi que fa molt i molt de temps hi havia un drac monstruós, amb les urpes llargues i l’alè de foc. Aquest drac feia fugir al poble, matava la gent amb el seu alè i s’empassava les persones vives .

Els ciutadans, sense cap solució, varen decidir donar-li dos ovelles cada dia per apaivagar la seva fam. Quan s’acabaren els bens, li donaren vaques, bous i tots els animals que tenien, fins que es quedaren sense.

El rei convocà una reunió,on van decidir que farien un sorteig li donarien al drac una persona cada dia, perquè se la menges.

Un dia, per mala sort, li va tocar a la filla del rei, i ell tot plorós va dir:

- Perdoneu a la meva filla i ,a canvi, us donaré tot el meu or , el meu argent i la meitat del meu regne, però us ho demano per favor, deixeu la meva filla.

El poble li va negar, i el rei va demanar vuit dies per a plorar la seva filla. Arribat el dia el rei la va vestir i la va deixar davant de la cova, a prop del drac.

Però de sobte, quan el drac ja obria la seva gran boca per menjar-se d’unaqueixalada la princesa, 
va aparèixer, cavalcant sobre un cavall blanc i amb la seva llança i el seu escut daurat el cavaller Sant Jordi, per salvar la princesa de les urpes d'aquell enorme drac.

Aquell cavaller va alçar la seva llarga llança i d’un cop, el drac va caure a terra desplomat, amb la llança clavada al vell mig del cor.

De cop, de la sang del drac que li regalimava cos avall en va sortir un roser, amb unes roses que brillaven amb la esplendor del sol, i de sobte, el cavaller Sant Jordi en va collir una, la més bonica de totes, va anar a la princesa i li va donar en senyal d'amor.

Activitats dia de Sant Jordi:

Poemes de Sant Jordi:

UNA ROSA

Sant Jordi, santa diada

del passat i l'avenir,

Fe i Pàtria nostrada

del meu cor fas sobreixir.

Oh la bella matinada!

Quina joia de collir

una rosa perlejada,

una rosa a mig obrir!

SANT JORDI GLORIÓS

Sant Jordi té una rosa mig desclosa,

pintada de vermell i de neguit;

Catalunya és el nom d'aquesta rosa,

i Sant Jordi la porta sobre el pit.

La rosa li ha contat gràcies i penes

i ell se l'estima fins qui sap a on,

i amb ella té més sang a dins les venes

per plantar cara a tots els dracs del món.